一、国际市场。欧美日发达国家少儿编程已较为成熟，44.8%的k12孩子接受编程教育。

2、英国，政策：2013年前任首相卡梅伦宣布对全国中小学生教育大纲进行改革，并要求于2014年开始使用。大纲中规定将“计算科学”列入基础必修课程。目前英国教育体系确保了100%覆盖儿童编程学习。

落地：英国BBC也于2014年9月宣布提供儿童编程教育服务。

3、日本，政策：2017年6月日本文部省发布《新一期学习指导要领解说》中倡导中小学开展STEAM理念教学（目标直指少儿编程）。同时日本文部省将在2020年新修订的《学习指导要领》中提出从小学开始设置编程课程。

4、欧盟，欧盟中15个国家（不完全统计）课程中增加编程教育，其中12个国家在高中设立编程课程，9个国家在小学便开始设立编程课程。

二、国内市场。少儿编程从“非刚需”走向“刚需”，在我国，随着党中央、国务院不断出台的各项政策引导下，编程教育正日益受到重视。

1、2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出编程课走进中小学。

2、2018年1月，教育部宣布：人工智能、机器人等进入全国高中新课标。

3、2018年4月，南京、天津将编程列入中考特招生的范畴。

4、2018年8月，浙江将信息技术（含编程）正式列入高考科目。

5、2018年9月，重庆市教委通知，要求从小学3年级开始必须学习编程。

6、2018年11月，全国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材在沪亮相，年后开始使用。

7、2019年1月，教育部指出北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。

8、2019年9月，广州教育局发布关于广州中小学人工智能课程改革实验区的通知。

9、2019年12月，云南教育厅新中考改革方案出炉，信息技术成必考科。

10、2020年7月，浙江省中小学信息技术课程从9月起正式改版，Scratch编程五年级就要开始学。

11、2020年12月，教育部官网针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》予以回应，提出将推动编程教育纳入信息科技课程标准。